AKSI NYATA

 

AKSI NYATA

Sari Puji Susanty, S.Pd.,Gr – SMPN 1 Cisalak

CGP Angkatan III, Kab. Subang

 

MODUL 3 PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

MODUL 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN

1.    PERISTIWA (FACTS)

Pendidikan adalah indikator kemajuan bangsa. Salah satu sarana dan prasarana pendidikan formal di Indonesia adalah sekolah. Sekolah terdiri dari berbagai jenjang pendidikan, salah satunya adalah Sekolah Menengah Pertama. Pada Sekolah Menengah Pertama, pendidikan dititikberatkan kepada kemampuan siswa untuk mengaplikasikan ilmu yang didapatnya. Di antaranya digunakan untuk melanjutkn pendidikan ke sekolah menengah atas, perguruan tinggi atau terjun ke masyarakat. Untuk itu, dibutuhkan bekal atau kemampuan di antaranya kemampuan berbahasa Inggris. Salah satu sekolah yang menuntut kemampuan berbahasa Inggris bagi siswanya adalah SMP Negeri 1 Cisalak. 

Alasan kuat dituntutnya kemampuan berbahasa Inggris bagi siswa di sekolah ini adalah sekolah ingin mewadahi kemampuan murid yang gemar dan berminat belajar berbahasa Inggris dan mengaplikasikannya. Sekolah ini harus menunjukkan bahwa siwanya mampu memiliki kemampuan berbahasa Inggris terutama dalam menghadapi era globalisasi. Untuk itu, dibutuhkan berbagai kiat agar siswa terbiasa berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris. Salah satu kiat yang digunakan adalah kegiatan peningkatan kreativitas siswa berbahasa Inggris. Kegiatan tersebut dinamakan English Day, dilaksanakan setiap hari Kamis. Setiap bulan ada kegiatan bincang santai di grup Whatsapp dengan tamu dari luar negeri.  Kegiatan ini akan dilaksanakan di sekolah, khususnya bagi anggota English Club SMP Negeri 1 Cisalak (Spansak English Club).

Hasil yang dirasakan adalah antusiasme yang datang dari guru dan murid, terbukti dari banyaknya yang bergabung di grup Whatsapp. Kegiatan English Day setiap hari Kamis berjalan lancar, sehari sebelumnya dibagikan di grup Whatsapp ekspresi yang akan digunakan. Saya merekam suara saya untuk memperjelas cara pelafalannya. Selain itu, ditempel juga di mading sekolah. Kegiatan perdana bincang santai dilakukan di grup Whatsapp bersama tamu dari Pakistan, Ms. Madiha, seorang guru TK. Kami pun melanjutkan kerjasama dengan saling mengirim email sesama murid tentang kebudayaan masing-masing.   

 

                       

2.    PERASAAN (FEELINGS)

          Saya merasa senang dengan lancarnya rencana yang saya jalankan. Sejauh ini dinilai sangat positif, ada semangat dalam belajar Bahasa Inggris dengan cara kontekstual baik dari guru maupun dari murid. Setiap minggu kosakata semakin bertambah dan menerapkannya secara lebih bervariasi lagi.

          Kegiatan ini termasuk tantangan bagi saya karena harus terus menggali ekspresi sederhana yang biasa digunakan sehari-hari yang kadang terlupakan atau tidak sempat diberikan di kelas karena keterbatasan waktu.

 

3.    PEMBELAJARAN (FINDINGS)

          Saya mendapat banyak pelajaran pada penerapan kegiatan ini, seperti menegosiasikan waktu dengan tamu dari luar, mencari tamu yang bervariasi setiap bulannya agar tidak jenuh, dan membuat flyer. Saya pun memperkaya kosakata saya dalam proses penerapannya. Mulai dari mencari ekspresi yang sederhana dan kontekstual, merekam cara pelafalannya serta penerapannya semua itu adalah proses pembelajaran bagi saya.

 

4.    PENERAPAN KE DEPAN (FUTURE)

          Rencana saya yang belum terwujud adalah melakukan Google Meet secara langsung dengan tamu dari luar agar murid dan guru dapat melatih speaking skills. Saya berniat ingin mengajak murid-murid dalam program Generation Global dari Inggris. Saya pun ingin mempersiapkan murid-murid dalam perlombaan seperti sing a song, speech, storytelling, spelling bee, dll.   

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Peran Guru sebagai Pelopor Budaya Positif di Kelas

Image
  Peran Guru sebagai Pelopor Budaya Positif di Kelas Oleh: Sari Puji Susanty, S.Pd.,Gr Budaya positif merupakan hal-hal positif yang dilakukan secara terus menerus melalui pembiasaan-pembiasaan sehingga membudaya. Budaya positif yang diterapkan baik di lingkungan keluarga maupun di sekolah akan menciptakan lingkungan belajar yang positif, nyaman, menyenangkan dan berpihak pada murid. Apa saja budaya positif yang harus diterapkan di lingkungan sekolah? Sudahkah kita sebagai guru menerapkannya di lingkungan terkecil, yaitu di kelas? Konsep budaya positif yang terdapat pada modul Pendidikan Guru Penggerak (PGP) meliputi: perubahan paradigm stimulus respons dan teori kontrol, tiga motivasi perilaku manusia, motivasi internal dan eksternal, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, lima kebutuhan dasar manusia, lima posisi kontrol guru dan segitiga restitusi. Pengemasan konsep ini merupakan pemahaman baru dalam menciptakan murid dengan profil pelajar Pancasila sesuai dengan kurikulum me
Read more

Showing yang Bikin Glowing

Image
Hari Jum’at yang cerah. Selamat Hari Buku Sedunia! 23 April ditetapkan oleh UNESCO sebagai World Book Day. Semoga makin semangat dalam menghasilkan karya yang menginspirasi! Pagi-pagi sudah dapat kabar baik dari grup Whatsapp di kelas Surat Untukmu 3 yang dikelola komunitas RAI (Rumah Antologi Indonesia). Naskah saya terpilih menjadi salah satu naskah terbaik dalam hal showing dan berhak mendapatkan hadiah spesial dari Teh Rizka selaku owner. Senang rasanya karena tadinya naskah ini tidak akan diikutsertakan untuk naskah di buku antologi. Kenapa? Jadi begini ceritanya, setiap pekan penulis diminta untuk mengumpulkan naskah sesuai tema dan tugasnya, terlepas dari apakah naskah itu hanya untuk memenuhi tugas praktik atau termasuk naskah buku. Nahhh … karena temanya showing, yaitu menunjukkan cerita secara detil sehingga pembaca tergambar suasananya, saya pun berpikir keras untuk membuat naskahnya. Saya tuh bukan tipe penulis yang bisa menggambarkan detail seperti di cerpen atau nov
Read more

Aksi Nyata 3.3

Image
  AKSI NYATA 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid Sari Puji Susanty, S.Pd.,Gr – SMPN 1 Cisalak CGP Angkatan III, Kab. Subang             Bahasa Inggris adalah bahasa internasional, dengan menguasai bahasa ini maka kita sedang mempersiapkan murid di era global dan digital. Melalui program English Club yang saya kelola ini, saya ingin memberikan kesempatan bagi murid untuk berinteraksi positif dalam penerapan berbahasa Inggris yang tepat, meningkatkan keterampilan sosial, menghargai perbedaan dan budaya mendengarkan dan memfasilitasi minat dan bakat murid dalam bidang bahasa Inggris.             Saya sadar bahwa yang menjadi kendala bagi murid dalam mempelajari Bahasa Inggris adalah minimnya kesempatan untuk mempraktikkan berbicara ( speaking ) dengan native speaker . Saya berusaha mewujudkan hal ini dengan mengenalkan beberapa teman dari luar negeri, meskipun mereka bukan native speaker , tetapi Bahasa Inggris mereka sudah sangat baik. Saya menargetkan semua mu
Read more